Trailer

Vídeo: percursos

Avaliação

Conclusão da Interface

Texto Avaliativo “Considerações Finais”

O percurso de tornar estranho o familiar, a principio, o via como uma realidade não cabível, mesmo sendo convocada a fazer esse percurso em busca de uma possível ação educadora na cidade. E todas as vezes que eu fazia o percurso buscando esse estranhamento, foi se desconstruindo imagens que eu tinha da cidade, e possíveis portas surgindo. Com base na afirmação da Carta a Cidades Educadoras, na qual diz que toda cidade é educadora realizei o meu processo em busca de uma porta de entrada. Fiz a escolha, a APAE seria minha porta para uma possível ação, que até o momento era desconhecida e temida por mim.  Mas essa porta ficou só no pensamento e na filmagem, e por orientações da minha tutora, realizei novos trajetos me deparando com uma nova e definitiva porta de entrada para tal ação: Hotel Goiás. Aqui realizando a etnografia acompanhei a rotina do Hotel por alguns momentos, vivenciando a cultura da cidade e a própria identidade da comunidade. E dialogando com os hóspedes deste estabelecimento e na proposta de aprender na cidade e com a cidade surgiu o projeto de expor a cidade, em busca de promover informações por meio da visualidade da própria cidade. A própria comunidade apresentando sua identidade cultural, política, econômica, e religiosa através de uma prática artística, através do uso da fotografia.

O meu envolvimento no fórum durante o planejamento da proposta se deu na leitura das postagens dos colegas e mensagens dos orientadores, do que na minha participação escrita, a realização do projeto foi bastante envolvente e enriquecedor para todos os envolvidos na ação, mesmo fazendo adequações diante dos imprevistos todas as etapas foram promissoras. Uma das primeiras adequações foi no cronograma, alterando as datas da primeira e segunda etapa, no limite de tempo que extrapolou, devido ao percurso que os participantes fizeram pela cidade. Também em relação ao vídeo do artista Nando Martins, que tive que gravar na câmera fotográfica para que os participantes tivessem acesso. Ao andar pela cidade os jovens apresentaram a paisagem urbana de forma poética dando abertura a reflexão artística, entre o Belo e o Feio, o limpo e o sujo, o reconhecimento e o estranhamento, apresentando o velho e o novo. E a exposição das fotografias atingiu meu publico alvo: os hóspedes que contemplam a exposição elogiando os artistas informativos.   

Realização da Intervenção Pedagógica

A cidade como foco de intervenções educadoras, foi a proposta realizada pelas disciplinas de estágio III e Ateliê Integrados.

Projeto de intervenção pedagógica

Universidade Federal de Goiás
Universidade Aberta do Brasil
Faculdade de Artes Visuais
Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Estágio supervisionado III Ateliês – Poéticas Contemporâneas\ Diálogos Intermidiáticos
Aluna: Aparecida Santana de Souza
Professora(s): Patrícia \ Daniela

Ação: Expondo a Cidade

Justificativa:

A Ação: Expondo a Cidade é um projeto de uma intervenção pedagógica proposta a jovens estudantes, tendo por missão retratar e propôr reflexões por meio dessas imagens! A cidade por meio de imagens fotográficas.
Tal intervenção será realizada no Hotel Goiás uma instituição privada, que fica localizada na Avenida Brasília, em frente a BR 060, percurso mais movimentado da cidade. O hotel é voltado para viajantes, para conhecidos locais, regionais e estrangeiros.
E com base na carta a Cidades Educadoras e Estágio Supervisionado III e acreditando na possibilidade de diferentes espaços serem capazes de nos proporcionar uma experiência educadora, sem ser isso exclusividade do âmbito formal, apresento esse projeto que nos permitirá construir conhecimento e trocar experiências, aprendendo na cidade e com a cidade através de suas instituições.

Objetivo Geral:

Promover uma ação pedagógica que envolva o ensino de arte visual em instituições privadas, por meio de uma exposição fotográfica revelando que tais instituições nos proporcionam uma experiência educadora diante da informação e inovação.

Objetivos Específicos:

1. Convidar os participantes a fazer um percurso sobre a cidade fotografando-a.
2. Expor o objetivo da oficina de apresentar a cidade aos hóspedes do estabelecimento.
3. Mostrar trabalhos de artistas urbanos como Kim-Ir-Sem, Agnaldo Coelho e Jenny Holzer.
4. Realizar uma exposição através das imagens apresentando a vida social, cultural, econômica da população. As fotografias expostas serão as produzidas pelos próprios participantes, do arquivo do Artista Plástico Rodrigo Moreira e meus arquivos. Todas serão impressas.

Cronograma:

A realização desta intervenção pedagógica se dará nas 3 etapas citadas abaixo:
•1º momento: apresentação do projeto para os participantes, destacando o objetivo da intervenção e apresentando os artistas citados acima e seus trabalhos. Tempo estimado 45min.
Neste momento também será entregue as câmeras digitais (duas), para que os participantes possam produzir sua imagem fotográfica, as câmeras serão passadas pelo grupo, afim, de que todos registrem seu olhar sobre a cidade. Tempo proposto para tal momento serão de 02 dias seguidos 26 e 27/11.
2º momento se dará no sábado dia 27/11 onde nos reuniremos novamente para a escolha das fotografias a serem impressas neste mesmo dia em papel fotográfico, cada um escolherá sua fotografia. Reuniremos-nos sábado à tarde e a noite, após saírem de seus trabalhos. Tempo estimado 03h00min.
• 3º momento montagem e realização da oficina, domingo 28/11 após o almoço.
Com os materiais em mãos: cartolina dupla face preta (várias), tesoura, cola, régua, lápis, fita crepe e imagens fotográficas impressas, montaremos a oficina.

Metodologia:

Para o primeiro momento da etapa apresentarei todo o projeto aos participantes, abordando a “Carta as Cidades Educadoras” onde afirma que mais do que nunca uma cidade dispõe de inúmeras possibilidades educadoras, na qual retrataremos através da informação e formação da identidade urbana, por meio da visualidade.
Para tal principio abordarei artistas como Jenny Holzer, uma das artistas que de forma mais marcante interveio no espaço público e urbano nas últimas décadas, em seus trabalhos Holzer pretendeu que as pessoas começassem a deparar-se também com mensagens escritas imbuídas de forte carga poética, social e mesmo política, veiculada também por um cuidado minimalismo estético, procurando o choque, a comoção e a reflexão. Também citarei o artista Nando Martins formando em Publicidade e Propaganda apresentando o vídeo de sua exposição realizada em São Paulo no Hilton Hotel.
Nesse momento também serão entregues as câmeras digitais aos participantes, para que eles possam realizar sua experiência fotografia captando seu olhar reflexivo da cidade. Acompanhei-os nessas etapas registrando todo o percurso por meio de imagens.
Continuando o processo de realização do projeto recolherei as câmeras após todos terem feito suas escolhas fotografias, observarei esse momento através de seus relatos, as serem impressas em minha casa.
E para a finalização da ação nos reuniremos no Hotel Goiás com as fotografias impressas e os demais materiais em mãos como, cola, fita-crepe, tesoura, caneta, cartolina dupla face, régua e papel sulfite. Onde iniciarão com o recorte das cartolinas para confeccionar a borda da fotografia, em seguida farão a colagem das fotografias e também os títulos de suas obras. Após as fotografias estarem prontas, será feita sua colagem na parede do Hotel com fita crepe. Realizando assim o projeto Ação: Expondo a Cidade.

Avaliação:

Criar um registro de todo processo observando a interação, participação dos jovens no projeto, suas reflexões e captação de olhares, de seu comprometimento e envolvimento com a atividade, através das fotografias tiradas de seus trajetos e da organização e finalização da exposição. Farei anotações sobre a exposição e seus participantes. Buscar conexão com a exposição e a cidade educadora.


Bibliografia:

Sites:
http://www.youtube.com/watch?v=KeKpS7J0BK8. Acesso em 20/11/10.
http://blog.nandomartins-art.com.br/2008/09/12/convite-exposicaoformas-do-inconsciente-hilton-sao-paulo-morumbi/. Acesso em 24/11/10.
http://blog.nandomartins-art.com.br/2008/09/10/biografia/. Acesso em 25/11/2010.
http://aparecidasan.blogspot.com/. Acesso em 21/11/2010.

Jayme, Sejana Pina Fotografia e Cultura Visual. Licenciatura em Artes Visuais: Módulo 2 (parte 2) e Módulo 3. Goiânia: CEGRAF/UFG, 2008. Pg. 57 a 60.
Martins, Patrícia de Sousa. Roteiro de percurso para um Projeto Pedagógico em Artes Visuais1
Esquema simplificado: Questões pontuais para sete áreas de um projeto. Mensagem em 08/10/2010.
Vidica, Ana Rita. Fotografia e Cidade_ Uma experiência fotográfica. Licenciatura em Artes Visuais: Módulo 06. Pags. 39 a 41.
Martins (org.), Raimundo. Visualidade e Educação. Coleções desenrêdos. 2008.
Disciplinas de Estagio Supervisionado 3 e Ateliê de Poéticas Visuais Contemporâneas. Licenciatura em Artes Visuais. Módulo 07/Universidade Federal de Goiás. Goiânia. Editora UFG.

Imagem Fotografia

Produção da Imagem Fotográfica tendo como referencia artística Jenny Holzer.
trabalho realizado com tinta Nanquim, em Espelho, explorando a luz de uma lanterna.


Jenny Holzer, truisms
Ao lado uma intervenção artística no espaço urbano de Jenny Holzer, nascida em 1950 em Ohio (E.U.A.), uma das artistas que de forma mais marcante interveio no espaço público e urbano nas últimas décadas, em seus trabalhos Holzer pretendeu que as pessoas começassem a deparar-se também com mensagens escritas imbuídas de forte carga poética, social e mesmo política, veiculada também por um cuidado minimalismo estético, procurando o choque, a comoção e a reflexão. As frases e textos funcionam como comentários ao meio em que se inserem e procuram estimular a capacidade de atenção ao condicionamento social dos indivíduos.
No texto Carta das Cidades Educadoras afirma que uma cidade será educadora quando reconheça, exerça e desenvolva além de funções tradicionais (econômica, social, política e de prestações de serviços), uma função educadora, isto é, quando intencionalidade e responsabilidade, com o objetivo de formação, promoção e desenvolvimento de todos os seus habitantes, a começar pelos jovens e crianças. Os trabalhos de Holzer no campo urbano enriquecem a vida de seus habitantes.

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